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蒙台梭利亲子课程与0~3岁儿童的发展二
发布者:刘珍珍  发布时间:2014-08-24  阅读:1097   
 (一)动作发展与亲子课程

    玛利亚•蒙台梭利说:“儿童发展自我必须通过自身的运动和手的活动才能实现。” 在不同的发展阶段,孩子会有对某种事物或活动产生特别的爱好和兴趣,这就是对孩子实施教育的最佳时期—敏感期的教育,孩子动作发展敏感期在0-6岁,其动作发展主要包括两个层面:大肢体动作发展和手部精细动作发展。
    1.大肢体动作
    大多数家长都知道“三翻、六坐、八爬、十二月走”,于是,他们就用这句话考量自己的孩子。但是,根据调查,近五年孩子的大肢体动作发展分别有了不同的变化。
    
    主要集中在5-6个月,所占比例80%,其余大部分在6-7个月的时候,而并不是老话说的“六坐”。曾经有位家长抱着孩子到亲子园问:“这孩子都八个月了,怎么还是坐不住呢?”
    这个孩子虽然八个月,可体重已经将近25斤,属于体重超重的孩子,如果真的让他一直“坐”的话,会压迫他的肋骨,所以,在蒙台梭利亲子课程中,我们不建议这个孩子坐较长的时间。
    而且,坐的时候,在孩子腰后面面垫点东西,不至于使他的体重给他太大的负担。针对这个孩子,我们的课程设计是,让孩子先学习爬行,这样可以使他的腰部力量得到加强,从而支撑他的体重。后来,这个孩子在他慢慢爬行的过程中,坐得就比较稳了。
    
    “爬”是儿童重要的大动作之一。对孩子来说,爬行可以锻炼他对空间的掌握能力和平衡能力。练习爬行主要集中在8-10个月,所占比例为70%;6-8个月比例为20%。孩子的爬行动作也是有先后顺序的,一般的爬行顺序是:倒退着爬行—转圈爬行—匍匐前进—手膝爬行—手脚爬行。因此,在蒙台梭利亲子课程中,孩子在学习走线之前,我们会让宝宝绕着蒙台梭利走线进行爬行练习,并指导家长如何帮助宝宝进行爬行练习。
    
    “走”是孩子成为一个独立个体的重要体现,蒙台梭利曾说:“学会走路,对儿童来说,就是第二次出生,这时,他从一个不能自助的人变成一个积极主动的人。”“走”的时间主要集中在12-15个月,所占比例为85%。在孩子学习走的过程中,我们通常采用的是推物行走或用呼啦圈帮助孩子行走,避免孩子形成不敢松手走路或者惦起脚尖走路的不好习惯。在蒙台梭利亲子课程中,孩子在学习走的过程中开始认识蒙台梭利线,初步让他们知道走线的过程。
    
    “蹲”的时间主要中在11-16个月,所占比例为80%。课程中主要通过游戏的方式帮助孩子进行练习,例如,让孩子帮助“鸡妈妈”拾起虫子喂给“鸡宝宝”吃,或者让孩子蹲下拾起彩球放到自己的小篮子里面。
    
    一般孩子的走和跑基本是同时进行的,时间主要集中在12-15个月,所占比例为85%,课程中也基本是通过设计游戏帮助孩子进行练习。
    
    跳的动作练习,在课程中主要是通过亲子游戏和感统器械进行的。器械主要包括,羊角球、跳袋,游戏主要是竞技类的游戏和音乐游戏。例如,小白兔过桥蹦蹦跳,小袋鼠过桥蹦蹦跳...
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